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沙雅县紧紧围绕队伍建设、制度建设、创新服务等工作，不断夯实远程教育基层基础，在服务基层党组织“三会一课”制度化、常态化工作中发挥积极作用。
一是优化队伍结构，提高业务水平。成立以党支部书记为组长，村委会主任和支部委员为成员的党员教育服务小组。按照“政治坚定、责任心强、文化层次高”的标准，从村“两委”成员、党员、返乡大学生、村级后备干部、入党积极分子等人员中严格选配站点操作员，同时从“访汇聚”驻村工作队中选出1名能熟练操作和使用党员教育管理服务平台的队员作为兼职操作员，切实优化了管理员队伍结构，保证了站点管理质量。坚持“分级管理、分类指导、分层培训”的原则，在日常工作中注重收集各站点集中培训的突出问题，以乡镇为单位，在问题突出的村（社区）组织“小课堂”进行现场培训，做到“解决问题面对面”，有效提升了村级操作员的业务水平。
二是加强制度建设，强化规范运行。进一步完善终端站点设备管理与使用、操作员职责、集中培训等系列管理制度，采取不定时抽查、重点工作专项检查的方式，及时掌握各站点的学、管、用等情况。同时确定乡镇党委书记、村（社区）党支部书记为党员教育工作的“第一责任人”，负责统筹协调、谋划实施和人员组织等工作。站点操作员为“直接责任人”，重点抓好设备管护、教学片播放、发现总结问题等工作，将具体任务落实到个人，形成了人人肩上有责任、逐级分头抓落实的良好格局。使远程教育真正成为党员经常受教育、落实“三会一课”制度、助推脱贫攻坚等工作的“助推器”。
三是积分化管理制度。围绕远程教育终端站点集中学用，由支部统一进行积分管理考核，每位党员都有记录在册的参加党课情况、讲党课情况和参加党员活动日情况，根据每项内容相应进行赋分。每季度进行一次公示，并对表现积极者进行相应的精神鼓励，在严肃党内政治生活、加强党内监督方面，逐渐形成常态化新模式，有效强化党员履行“三会一课”制度的管理。
通讯员：李 斌
[责任编辑：沙雅县远程教育管理中心]
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